1. OPĆE INFORMACIJE	
1.1.	Nositelj predmeta	 mr. Daša Grković, viša lektorica	1.6.	Godina studija	2	
1.2.	Naziv predmeta	Vokabular, čitanje i tumačenje španjolskih tekstova 3	1.7.	Bodovna vrijednost (ECTS)	3	
1.3.	Suradnici	Pablo Llamas Fernández, ugovorni strani lektor	1.8.	Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje)	2V	
1.4.	Studijski program (preddiplomski, diplomski, integrirani)	Preddiplomski	1.9.	Očekivani broj studenata na predmetu	15	
1.5.	Status predmeta	izborni	1.10.	Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta on line (maks. 20%)	1	
2. OPIS PREDMETA	
2.1.	Ciljevi predmeta	Upoznavanje studenata s književnim tekstovima različitih autora hispanskog govornog područja. Usvajanje novog leksika koristeći se sinonimijom, antonimijom i tvorbom riječi. Upoznavanje sa španjolskim arhaizmima.	
2.2.	Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije potrebne za predmet	Položeni kolegiji Španjolski jezik 2 i Usmeno i pismeno izražavanje 1	
2.3.	Ishodi učenja na razini programa kojima predmet pridonosi	Student će biti kadar upotrebljavati morfosintaktičke strukture španjolskog jezika i analizirati ih u različitim oblicima pismenog i usmenog izražavanja. Student će biti kadar ispravno koristiti komunikacijske receptivne i produktivne vještine. Student će razviti vještine timskog rada i predstavljanja tog rada u području španjolskog jezika	
2.4.	Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja) 	Student će moći samostalno razumjeti i analizirati književne  tekstove raznih autora hispanskog govornog popdručja. Student će biti kadar u usmenom i pisanom izričaju samostalno koristiti novousvojeni leksik, prepoznati sinonime i antonime te oblikovati izvedenice i složenice. Student će biti kadar samostalno prepoznati španjolske arhaizme i leksik koji nije u uporabi. Student će upoznati elemente hispanske civilizacije i kulture	
2.5.	Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave 	1.	Upoznavanje s programom
2.	Španjolska- Alberto Méndez: Los girasoles ciegos (2004)
3.	 Meksiko- Carlos Fuentes: Terra nostra (1975)
4.	 Argentina- Julio Cortázar: «Segundo viaje», u Deshoras (1982)
5.	 Paragvaj- Augusto Roa Bastos: Vigilia del Almirante (1982)
6.	 Urugvaj-  Mario Benedetti: Andamios (1996)
7.	Kolumbjia- Gabriel García Márquez: El amor en los tiempos del cólera (1985).
8.	Venezuela- Arturo Uslar Pietri: La visita en el tiempo (1990)
9.	Perú- Fernando Iwasaki: Ajuar funerario (2004)
10.	Čile- Jorge Edwards: El origen del mundo (1996)
11.	 Honduras- Augusto Monterroso: «Rosa tierno», u Movimiento perpetuo (1972)
12.	 Bolivija- Edmundo Paz Soldán La materia del deseo (2001)
13.	Dominikanska republika- Juan Bosch: El oro y la paz (1975)
14.	Arhaizmi i leksik koji nije u uporabi u španjolskom jeziku 
15.	Priprema za ispit	
2.6.	Vrste izvođenja nastave:	 predavanja
 seminari i radionice  
 x vježbe  
 on line u cijelosti
 mješovito e-učenje
 terenska nastava	 x samostalni  zadaci  
 multimedija i mreža  
 laboratorij
 mentorski rad
       (ostalo upisati)               	2.7.	Komentari:	
			     	
2.8.	Obveze studenata	redovito i aktivno sudjelovanje u nastavi, izvršavanje tjednih zadataka i završni ispit.	
2.9.	Praćenje rada studenata (upisati udio u ECTS bodovima za svaku aktivnost tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):	Pohađanje nastave	0,50	Istraživanje	     	Praktični rad	     	
2.		Eksperimentalni rad	     	Referat	     	      Zadaće	0,50	
2.		Esej	     	Seminarski rad	     	      (Ostalo upisati)	     	
2.		Kolokviji	     	Usmeni ispit	1	      (Ostalo upisati)	     	
2.		Pismeni ispit	1	Projekt		      (Ostalo upisati)	     	
2.1.	Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu	Ocjenjuje se i vrednuje: aktivno studentovo sudjelovanje u nastavi kroz izvršavanje postavljenih zadataka,  tjedni domaći zadaci, prezentacija, završni ispit	
2.2.	Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)	Naslov	Broj primjeraka u knjižnici	Dostupnost putem ostalih medija	
2.		Izbor tekstova iz antologija hispanskih književnosti	     	     	
2.12.	Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)	 Rječnici : jednojezični, dvojezični, rječnici sinonina i antonima
 Buitrago, A. Diccionario de dichos y frases hechas, Espasa Calpe, S.A., Madrid, 2006.	
2.13.	Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija	stalno praćenje zadanih obveza	
2.14.	Ostalo (prema mišljenju 
        predlagatelja)