| Naziv kolegija: | Uvod u lingvistiku (modul: Uvod u studij ruskoga jezika) | ||
| Nositelj modula: | izv. prof. dr. sc. Željka Čelić | ||
| Izvođač: | doc. dr. sc. Branka Barčot | ||
| ECTS bodovi: | 2 (Fonetika ruskog jezika + Fonetske vježbe + Uvod u lingvistiku = 5) | ||
| Jezik: | hrvatski | ||
| Trajanje: | jedan semestar (zimski, 1. semestar) | ||
| Status kolegija: | obavezni | ||
| Oblik nastave: | predavanja (2 sata tjedno) | ||
| Ciljevi kolegija: | Osnovni je cilj kolegija upoznati studente s povijesti bavljenja jezičnim problemima, pravcima i školama suvremene znanosti o jeziku. Njegov je cilj isto tako i tumačenje najvažnijih lingvističkih pojmova. Prikazom bavljenja jezičnim problemima kroz povijest i usvajanjem terminološkog aparata pokušava se osposobiti studente za kritičko razmišljanje i postavljanje pitanje kako o hrvatskoj tako i o drugim filologijama (ponajprije ruskoj). Kolegij ima za zadatak dati temelje za ostale lingvističke kolegije tijekom preddiplomskog i diplomskog studija ruskoga jezika i književnosti. | ||
| Sadržaj kolegija: | Na početku se definiraju filologija i lingvistika te se razgraničavaju ta dva područja. Donosi se kompletni pregled povijesti bavljenja jezikom od početaka do danas (počeci jezikoslovlja općenito, Grčka i Rim, Indija, srednji vijek, humanizam i renesansa, prosvjetiteljstvo, XIX. st. i osamostaljenje jezikoslovlja kao znanstvene discipline, mladogramatičari, XX. st.: razvoj lingvističke misli od F. de Saussurea naovamo). Određuje se mjesto slavenskih jezika u svjetskom lingvističkom atlasu. Definiraju se temeljni lingvistički pojmovi; donosi se i potrebna terminologija na ruskom jeziku. Predstavlja se rusko jezikoslovlje i najvažnije škole s njihovim istaknutim predstavnicima. | ||
| 1. tjedan: | Znanosti – Humanističke znanosti – Jezikoslovlje; Jezikoslovne discipline; Odnosi: filologija – lingvistika & lingvistika – gramatika; Grane lingvistike | ||
| 2. tjedan | Brojnost jezika (Koliko ima jezika na svijetu?); Umiranje i opstanak jezika; Jezična karta svijeta; Razvoj pisma | ||
| 3. tjedan: | Povijesni razvoj jezikoslovlja (I): Grčka i Rim, Indija, srednji vijek | ||
| 4. tjedan: | Povijesni razvoj jezikoslovlja (II): humanizam i renesansa, prosvjetiteljstvo, jezikoslovlje kao samostalna znanstvena disciplina; mladogramatičari | ||
| 5. tjedan: | Rusko jezikoslovlje XIX. st.; Moskovska škola; Kazanjska škola | ||
| 6. tjedan: | Povijesni razvoj jezikoslovlja (III): Ferdinand de Saussure i strukturalizam | ||
| 7. tjedan: | Recepcija Saussurea; Praška fonološka škola; Jezične funkcije po R. Jakobsonu | ||
| 8. tjedan: | Američka lingvistika: L. Bloomfield, N. Chomsky i generativna gramatika | ||
| 9. tjedan: | Sovjetsko jezikoslovlje: N.J. Marr, I.I. Meščaninov, L.V. Ščerba | ||
| 10. tjedan: | Suvremene jezikoslovne discipline (I): sociolingvistika | ||
| 11. tjedan: | Suvremene jezikoslovne discipline (II): pragmalingvistika | ||
| 12. tjedan: | Suvremene jezikoslovne discipline (III): kognitivna lingvistika | ||
| 13: tjedan: | Suvremene jezikoslovne discipline (IV): kontaktna lingvistika | ||
| 14. tjedan: | ponavljanje gradiva i priprema za ispit | ||
| 15. tjedan: | ponavljanje gradiva i priprema za ispit | ||
| Literatura: | |
| Obavezna: | Glovacki-Bernardi, Z. et al.: Uvod u lingvistiku, Školska knjiga, Zagreb, 2001.
Hadžihalilović, S.: Uvod u studij ruskoga jezika, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2015. Реформатский, А.А.: Введение в языковедение, Аспент пресс, Москва, 1996. |
| Dopunska: | Matasović, R.: Uvod u poredbenu lingvistiku, Matica hrvatska, Zagreb, 2001.
Škiljan, D.: Pogled u lingvistiku, Naklada Benja, Rijeka, 1994. Trask, R.L.: Temeljni lingvistički pojmovi, Školska knjiga, Zagreb, 2005. Смирнов, С.В.: Отечественные филологи-слависты середины XVIII – начала XX вв., Флинта – Наука, Москва, 2001.
|
| Studentske obaveze: | Redovito pohađanje nastave, priprema i aktivno sudjelovanje u nastavi. |
| Način ocjenjivanja: | 2 kolokvija tijekom semestra ILI pismeni ispit na kraju nastavnog ciklusa |
| Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe kolegija: | anketa Filozofskog fakulteta i anketa Sveučilišta u Zagrebu
|