Naziv kolegija: Izvorni materijali u nastavi stranog jezika 
Nositelj: prof. dr. sc. Maslina Ljubičić
Izvođač: Marina Glavaš, v. lekt.
ECTS: 5 bodova
Jezik:  talijanski
Trajanje:  jedan semestar
Status kolegija: izborni 
Oblik nastave: 1 sat predavanja, 2 sata seminara 
Uvjeti: aktivno vrlo dobro poznavanje talijanskog jezika
Cilj: Osposobiti studente da evaluiraju, obrade i klasificiraju izvorne materijale te da ih primijene u nastavi stranog jezika. 
Ishodi: znati izabrati autentične materijale, evaluirati ih, obraditi ih, klasificirati ih te znati ih primijeniti u nastavi.  
Korištene metode:  predavanje, power point presentacija, izlaganje
Sadržaji: jezične vještine pojedinih lingvističkih registara (formalnog, informalnog), tumačenje i vrednovanje subjektivnih i objektivnih faktora  pismenog i usmenog izražavanja izvornih govornika.
Sadržaj kolegija: 
•	Tipologia dei materiali autentici;
•	L'utilizzazione dei materiali autentici per l'uso didattico;
•	Funzione sociale e psicologica dei materiali autentici;
•	Complessità discorsiva dei materiali autentici;
•	Specifiche operazioni selettive nell'approccio d'interpretazione del linguaggio autentico;
•	L'importanza del documento scritto e orale per la produzione di un discorso orale;
•	Selezione degli interessi culturali in base alle diversità e affinità delle singole situazioni sociali;
•	Uso delle varie tecniche (skimming, scanning) come strategie di lettura dei materiali autentici;
•	Atti linguistici e aspetti socioculturali nell'espressione linguistica dei quotidiani italiani (articoli di cronaca, di cultura, di politica di ricerca);
•	Aspetto metadiscorsivo negli annunci, nella pubblicità, nei reportage;
•	Scopi funzionali nell' espressione linguistica e metalinguistica teatrale (dramma, opera lirica);
•	Orientamenti metodologici nell'affrontare il linguaggio dei testi iconici (fumetti, barzellette, cartoni animati, pubblicità televisiva);
•	Interpretazione polisemica, scopi specifici, meccanismi discorsivi nella mimica sociale;
•	La fiaba: percorsi di lettura, fini didattici e contesti socioculturali;
•	Funzione linguistica, sociale e vantaggi didattici nel modello dialogico della canzone.   

Literatura: 
1. Comodi, A. (2012) Materiali autentici e uso nella didattica dell'italiano come lingua straniera, Edizioni Guerra, Ricerca scientifica Univ. Stranieri Perugia; 
2.Balboni, P. (2005),Le sfide di Babele, UTET, Torino
3.Balboni, P. (1999) Dizionario di glottodidattica, Guerra ed. Perugia, Welland
4. De Marco, (a cura di) (2001) Manuale di glottodidattica, Insegnare una lingua straniera; 
     Carocci, Roma.
5. Berruto, G. (2000) La sociolinguistica dell'italiano contemporaneo, Roma, L'italiano come gamma di varietà
6. Diadori, P. (a cura di) (2009) Manuale di didattica dell'italiano L2, Guerra ed. Perugia
7. Damiani Einwalter, I. (2003) L'aspetto polivalente delle componenti culturai e linguistiche nell'espressione faceta delle barzzelette, Società di Studio Pietas Iulia, Pola
8 . Damiani Einwalter, I. (1997) Gest: poseban aspekt komunikacije u svagdašnjem lingvističkom izrazu, Zbornik HDPL, 1997, Zagreb
9. Damiani Einwalter, I.(1997) Kako pristupiti literarnom tekstu, Strani jezici god XXVI, br. 2-3
10. Damiani Einwalter, I. Slikovni rječnik kao poticaj usvajanja riječi, u Vrhovac (i suradnici) (1999), Strani jezici u osnovnoj školi, Naklada Lijevak
11. Lo Duca, M. (2006), Sillabo di italiano L2 Roma, ed. Carocci
12. Melloni, A. (1982), L'uso dei materiali autentici nell'insegnamento dello spagnolo a studenti di Scienze Politiche, atti del Convegno di Didattica della lingua e lingue iberiche, Napoli, Pironti;
13. Begotti, P. (2001), Didattizzazione di materiali autentici, FILIM – Formazione degli Insegnanti di Lingua Italiana nel mondo http:/venus.unive.it/filim    

Način polaganja ispita: usmeni ispit

Bodovna vrijednost:
Kontinuirana priprema i sudjelovanje u nastavi                   2 ECTS boda
Izrada seminarske radnje i usmeno izlaganje                       1 ECTS bod
Ispit                                                                                       2 ECTS boda
                                                                              Ukupno:  5 ECTS boda